KARTA PRACY UCZNIA – MED.14
Wykonanie słania łóżka z pacjentem
Imię i nazwisko ucznia: ..................................................................
Data: ..................................
Klasa: ..................................
Temat: Słanie łóżka z pacjentem zgodnie z zasadami ergonomii, aseptyki i bezpieczeństwa.
Cel ćwiczenia
Przygotowanie stanowiska pracy oraz wykonanie słania łóżka z pacjentem leżącym zgodnie z procedurą.
Zadanie 1. Przygotowanie stanowiska pracy
Wymień materiały, środki oraz sprzęt potrzebny do wykonania zadania.
Materiały i środki:
□ środek do dezynfekcji rąk
□ środek do dezynfekcji powierzchni
□ fartuch jednorazowy
□ rękawiczki jednorazowe
□ ręcznik jednorazowy
□ worek niebieski
□ worek czerwony
Przybory i sprzęt:
□ 2 tace
□ łóżko
□ taboret
□ stolik
□ krzesło
□ parawan
□ myjka
□ miska nerkowata
□ kosz na brudną bieliznę
□ kosz na odpady medyczne
Zadanie 2. Uporządkuj etapy wykonania procedury
Wpisz numery od 1 do 10.
□ Założenie środków ochrony indywidualnej.
□ Dezynfekcja rąk.
□ Zapewnienie intymności pacjenta.
□ Ocena stanu pacjenta.
□ Wymiecenie okruchów
□ Naciągnięcie podkładu
□ Ułożenie pacjenta w wygodnej pozycji.
□ Uprzątnięcie stanowiska.
□ Końcowa dezynfekcja rąk.
Zadanie 3. Pytania kontrolne
- Dlaczego należy stosować parawan podczas wykonywania czynności?
......................................................................................
......................................................................................
- Dlaczego należy naciągać prześcieradło?
......................................................................................
- Jakie są zasady ergonomii podczas zmiany pościeli?
......................................................................................
......................................................................................
- Dlaczego należy dezynfekować ręce przed i po wykonaniu procedury?
......................................................................................
......................................................................................
Samoocena ucznia
| Kryterium | Tak | Nie |
|---|---|---|
| Przygotowałem/am komplet materiałów | □ | □ |
| Przestrzegałem/am zasad aseptyki | □ | □ |
| Zachowałem/am bezpieczeństwo pacjenta | □ | □ |
| Stosowałem/am zasady ergonomii | □ | □ |
| Utrzymałem/am porządek na stanowisku | □ | □ |
KARTA OBSERWACJI NAUCZYCIELA – MED.14
Słanie łóżka z pacjentem
Imię i nazwisko ucznia: ..................................................................
Data: ....................................
Maksymalna liczba punktów: 20
| Kryterium oceny | Punkty |
|---|---|
| 1. Przygotowanie stanowiska pracy i sprzętu | 0–2 |
| 2. Dobór środków ochrony indywidualnej | 0–2 |
| 3. Dezynfekcja rąk zgodnie z procedurą | 0–2 |
| 4. Zapewnienie intymności pacjenta (parawan) | 0–2 |
| 5. Komunikacja z pacjentem | 0–2 |
| 6. Bezpieczne ułożenie pacjenta podczas czynności | 0–2 |
| 7. Prawidłowe przemieszczanie w łóżku | 0–2 |
| 8. Prawidłowe wymiatanie okruchów | 0–2 |
| 9. Zachowanie zasad ergonomii i aseptyki | 0–2 |
| 10. Uprzątnięcie stanowiska i segregacja odpadów | 0–2 |
Skala punktowa
- 20–18 pkt – bardzo dobry
- 17–15 pkt – dobry
- 14–12 pkt – dostateczny
- 11–10 pkt – dopuszczający
- 9 pkt i mniej – niedostateczny
Uwagi nauczyciela
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
Wynik końcowy
Liczba uzyskanych punktów: ............... / 20
