Pokazywanie postów oznaczonych etykietą OM zestawy. Pokaż wszystkie posty

poniedziałek, 22 czerwca 2026

Zestaw do założenia czepca przeciw wszawicy z kryteriami oceniania

KARTA PRACY UCZNIA – MED.14

Wykonanie zabiegu założenia czepca przeciw wszawicy

Kwalifikacja: MED.14 Świadczenie usług opiekuńczych osobie chorej i niesamodzielnej

Imię i nazwisko ucznia: ..............................................................

Data: ..........................................

Klasa: ..........................................

Liczba punktów: ............. / 30 pkt

Temat zajęć

Wykonanie zabiegu założenia czepca przeciw wszawicy zgodnie z procedurą i zasadami aseptyki.

Cele ćwiczenia

Po wykonaniu zadania uczeń:

przygotowuje stanowisko pracy;
kompletuje sprzęt i materiały;
przestrzega zasad BHP, aseptyki i ochrony osobistej;
wykonuje zabieg zgodnie z procedurą;
segreguje odpady medyczne;
dokumentuje wykonane czynności.

Zadanie 1. Przygotowanie stanowiska pracy (6 pkt)

Wpisz brakujące elementy wyposażenia stanowiska:

Lp.	Element wyposażenia	Tak/Nie
1	Środek przeciw wszawicy
2	Rękawiczki jednorazowe
3	Fartuch ochronny
4	Wazelina
5	Ocet
6	Gęsty grzebień
7	Czepiec kąpielowy lub ceratka
8	Środki do dezynfekcji

Punkty: ........ / 6

Zadanie 2. Kolejność wykonywania zabiegu (10 pkt)

Ponumeruj czynności od 1 do 10.

Nr	Czynność
□	Dezynfekcja rąk
□	Wyjaśnienie celu zabiegu pacjentowi
□	Założenie środków ochrony osobistej
□	Zabezpieczenie ramion i pościeli
□	Zabezpieczenie skóry przy linii włosów wazeliną
□	Nałożenie preparatu przeciw wszawicy
□	Założenie czepca
□	Odczekanie czasu zalecanego przez producenta
□	Umycie włosów
□	Wyczesanie gnid gęstym grzebieniem

Punkty: ........ / 10

Zadanie 3. Bezpieczeństwo i higiena pracy (6 pkt)

Zaznacz prawidłową odpowiedź.

Przed rozpoczęciem zabiegu należy:
- ☐ założyć rękawiczki
- ☐ zdezynfekować ręce
- ☐ przygotować odpady
Preparat przeciw wszawicy należy stosować:
- ☐ według własnego doświadczenia
- ☐ zgodnie z zaleceniami producenta
- ☐ przez minimum 60 minut
Odpady skażone należy wyrzucić do:
- ☐ worka niebieskiego
- ☐ worka czerwonego
- ☐ kosza komunalnego
Po zakończeniu zabiegu należy:
- ☐ zdezynfekować sprzęt
- ☐ pozostawić stanowisko bez sprzątania
- ☐ zdjąć fartuch bez dezynfekcji rąk

Punkty: ........ / 6

Zadanie 4. Dokumentacja wykonania zabiegu (8 pkt)

Uzupełnij notatkę.

Data wykonania zabiegu: ............................................

Nazwa zastosowanego preparatu: ....................................

Czas działania preparatu: ...........................................

Stan skóry głowy po zabiegu: ........................................

Uwagi: ......................................................................................

Punkty: ........ / 8

Wynik końcowy

Punkty	Ocena
28–30	celujący
25–27	bardzo dobry
21–24	dobry
16–20	dostateczny
12–15	dopuszczający
0–11	niedostateczny

KARTA OBSERWACJI NAUCZYCIELA – MED.14

Wykonanie zabiegu założenia czepca przeciw wszawicy

Imię i nazwisko ucznia: ....................................................

Data: ....................................

Maksymalna liczba punktów: 30 pkt

Kryterium oceny	0 pkt	1 pkt	2 pkt
Przygotowanie stanowiska pracy	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Skompletowanie sprzętu i materiałów	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Higiena rąk przed zabiegiem	☐	☐ po przypomnieniu	☐ samodzielnie
Zastosowanie środków ochrony indywidualnej	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Zapewnienie intymności pacjenta	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Komunikacja z pacjentem	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Zabezpieczenie odzieży i pościeli	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Zabezpieczenie skóry wazeliną	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Prawidłowe nałożenie preparatu	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Założenie czepca	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Przestrzeganie zaleceń producenta	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Prawidłowe wyczesywanie gnid	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Zachowanie zasad aseptyki	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Segregacja odpadów medycznych	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo
Dezynfekcja sprzętu i stanowiska	☐	☐ częściowo	☐ prawidłowo

Podsumowanie punktów

Zakres oceny	Punkty
Maksymalna liczba punktów	30
Uzyskana liczba punktów	............

Wynik

Punkty	Ocena
28–30	celujący
25–27	bardzo dobry
21–24	dobry
16–20	dostateczny
12–15	dopuszczający
0–11	niedostateczny

Uwagi nauczyciela:

..................................................................................................................

Podpis nauczyciela: ..................................................

Podpis ucznia: ..........................................................

niedziela, 21 czerwca 2026

Zestaw do karmienia chorego przez sondę (zgłębnik) z kryteriami oceniania

KARTA PRACY UCZNIA – MED.14

Kwalifikacja: MED.14
Temat zadania: Karmienie pacjenta przez zgłębnik (sondę) do żołądka
Imię i nazwisko ucznia: ......................................................
Data: ...............................
Czas wykonania: ................. min

Cel zadania

Przygotowanie stanowiska pracy oraz bezpieczne wykonanie karmienia pacjenta przez zgłębnik żołądkowy zgodnie z zasadami higieny, aseptyki i bezpieczeństwa.

I. Przygotowanie materiałów i sprzętu

Przygotuj:

□ pokarm 300 ml (ok. 30°C)
□ 2 strzykawki Janeta 100 ml
□ wodę do przepłukania sondy
□ ciepłą wodę do ogrzania pokarmu
□ serwetkę/ręcznik jednorazowy
□ śliniak
□ ligninę lub ręcznik jednorazowy
□ fartuch ochronny
□ gaziki
□ rękawiczki jednorazowe
□ zestaw do toalety jamy ustnej
□ worki: czerwony, niebieski, czarny
□ środek do dezynfekcji rąk
□ środek do dezynfekcji powierzchni

II. Przygotowanie stanowiska

□ przygotowano tacę zabiegową
□ przygotowano kubki i dzbanek
□ przygotowano miseczkę do ogrzania pokarmu
□ przygotowano termometr do kontroli temperatury
□ przygotowano stetoskop
□ przygotowano pean (zacisk)
□ przygotowano miski nerkowate
□ ustawiono parawan
□ przygotowano pojemniki na odpady

III. Wykonanie zadania

Zdezynfekuj ręce.
□ wykonano
Przedstaw się pacjentowi i wyjaśnij cel zabiegu.
□ wykonano
Zapewnij intymność pacjenta.
□ wykonano
Ułóż pacjenta w pozycji wysokiej lub półwysokiej.
□ wykonano
Załóż fartuch i rękawiczki.
□ wykonano
Sprawdź temperaturę pokarmu.
□ wykonano
Oceń położenie zgłębnika.
□ wykonano
Przepłucz sondę wodą.
□ wykonano
Podawaj pokarm powoli porcjami.
□ wykonano
Obserwuj samopoczucie pacjenta podczas karmienia.
□ wykonano
Po zakończeniu podawania pokarmu przepłucz sondę.
□ wykonano
Zamknij zgłębnik.
□ wykonano
Ułóż pacjenta wygodnie.
□ wykonano
Wykonaj toaletę jamy ustnej (jeżeli wymagana).
□ wykonano
Uporządkuj stanowisko pracy.
□ wykonano
Segreguj odpady zgodnie z procedurą.
□ wykonano
Zdejmij rękawiczki i zdezynfekuj ręce.
□ wykonano

IV. Samoocena ucznia

Czy zachowano zasady aseptyki?

□ Tak □ Nie

Czy pokarm został podany bezpiecznie?

□ Tak □ Nie

Czy pacjent miał zapewniony komfort i bezpieczeństwo?

□ Tak □ Nie

Uwagi ucznia:

..............................................................................

KARTA OBSERWACJI NAUCZYCIELA – MED.14

Temat: Karmienie chorego przez zgłębnik do żołądka
Imię i nazwisko ucznia: ................................................
Data: ....................................

Kryteria oceny

Lp.	Czynność	Punkty
1	Przygotowanie wszystkich materiałów i sprzętu	0–5
2	Higiena rąk przed wykonaniem zadania	0–2
3	Przygotowanie stanowiska pracy	0–3
4	Zapewnienie intymności pacjenta	0–2
5	Nawiązanie kontaktu z pacjentem i wyjaśnienie celu zabiegu	0–2
6	Prawidłowe ułożenie pacjenta	0–3
7	Założenie środków ochrony indywidualnej	0–2
8	Kontrola temperatury pokarmu	0–2
9	Ocena położenia zgłębnika	0–5
10	Prawidłowe przepłukanie sondy przed karmieniem	0–3
11	Prawidłowa technika podawania pokarmu	0–10
12	Obserwacja pacjenta podczas zabiegu	0–3
13	Przepłukanie sondy po karmieniu	0–3
14	Zabezpieczenie zgłębnika po zakończeniu	0–2
15	Wykonanie toalety jamy ustnej	0–3
16	Uporządkowanie stanowiska pracy	0–3
17	Prawidłowa segregacja odpadów	0–5
18	Dezynfekcja rąk po zakończeniu czynności	0–2
19	Przestrzeganie zasad BHP, ergonomii i aseptyki	0–10
20	Organizacja pracy i płynność wykonania zadania	0–5

Maksymalna liczba punktów: 75

Ocena końcowa

Wynik	Ocena
71–75 pkt	6
63–70 pkt	5
55–62 pkt	4
45–54 pkt	3
0–44 pkt	2

Liczba uzyskanych punktów: ............ / 75

Ocena: ................

Uwagi nauczyciela:

..............................................................................

Podpis nauczyciela: ..........................................................

Podpis ucznia: ..............................................................

czwartek, 18 czerwca 2026

Zestaw do zmiany pampersa z kryteriami oceniania

KARTA PRACY UCZNIA

Kwalifikacja: MED.14
Temat: Zmiana pieluchomajtek osobie niesamodzielnej leżącej

Imię i nazwisko ucznia: .........................................................
Data: ..................................
Klasa: ..................................

Cel ćwiczenia

Wykonanie zmiany pieluchomajtek z zachowaniem zasad higieny, bezpieczeństwa, ergonomii pracy oraz poszanowania godności podopiecznego.

Wykaz materiałów i środków

□ pieluchomajtki
□ papier toaletowy
□ 2 myjki
□ mydło
□ woda
□ chusteczki nawilżone
□ oliwka/balsam/Sudocrem
□ rękawice ochronne – 3 pary
□ fartuch ochronny foliowy
□ środek do dezynfekcji rąk
□ środek do dezynfekcji powierzchni
□ worek czerwony
□ worek niebieski

Przybory i sprzęt

□ ręcznik
□ miska
□ parawan
□ stolik przyłóżkowy
□ krzesło
□ basen
□ dzbanek
□ kosz na brudną bieliznę
□ kosz na odpady medyczne
□ 2 tace
□ termometr
□ miska nerkowata

Przebieg wykonania zadania

I. Przygotowanie stanowiska pracy

□ Umyto i zdezynfekowano ręce.
□ Założono fartuch ochronny.
□ Przygotowano sprzęt i materiały.
□ Zapewniono intymność (parawan).
□ Wyjaśniono podopiecznemu cel czynności.
□ Oceniono samopoczucie podopiecznego.

II. Wykonanie czynności higienicznych

□ Założono rękawice ochronne.
□ Zdjęto zużyte pieluchomajtki.
□ Oceniono stan skóry okolicy krocza.
□ Oczyszczono okolice intymne zgodnie z zasadami higieny.
□ Osuszono skórę.
□ Zastosowano preparat pielęgnacyjny.
□ Założono czyste pieluchomajtki.

III. Zakończenie czynności

□ Uporządkowano podopiecznego.
□ Zapewniono wygodną i bezpieczną pozycję.
□ Usunięto odpady do odpowiednich worków.
□ Zdjęto środki ochrony indywidualnej.
□ Zdezynfekowano ręce.
□ Uporządkowano stanowisko pracy.

Samoocena ucznia

Kryterium	Tak	Nie
Zachowałem/am zasady aseptyki	□	□
Zachowałem/am godność podopiecznego	□	□
Pracowałem/am ergonomicznie	□	□
Wykonałem/am czynność samodzielnie	□	□

Wnioski ucznia

..............................................................................

Podpis ucznia: ............................................

KARTA OBSERWACJI NAUCZYCIELA

Kwalifikacja: MED.14
Ćwiczenie: Zmiana pieluchomajtek osobie niesamodzielnej

Imię i nazwisko ucznia: ........................................................

Skala oceniania

0 pkt – nie wykonał
1 pkt – wykonał z pomocą nauczyciela
2 pkt – wykonał samodzielnie poprawnie

Maksymalna liczba punktów: 40

Lp.	Kryterium oceny	0	1	2
1	Higiena rąk przed rozpoczęciem czynności	□	□	□
2	Dobór środków ochrony indywidualnej	□	□	□
3	Przygotowanie sprzętu i materiałów	□	□	□
4	Organizacja stanowiska pracy	□	□	□
5	Zapewnienie intymności podopiecznego	□	□	□
6	Nawiązanie kontaktu z podopiecznym	□	□	□
7	Wyjaśnienie celu wykonywanej czynności	□	□	□
8	Prawidłowe założenie rękawic	□	□	□
9	Bezpieczne zdjęcie zużytej pieluchy	□	□	□
10	Ocena stanu skóry	□	□	□
11	Mycie okolic intymnych zgodnie z procedurą	□	□	□
12	Zachowanie kierunku mycia	□	□	□
13	Dokładne osuszenie skóry	□	□	□
14	Zastosowanie preparatu pielęgnacyjnego	□	□	□
15	Prawidłowe założenie pieluchomajtek	□	□	□
16	Zapewnienie komfortu po wykonaniu czynności	□	□	□
17	Segregacja odpadów	□	□	□
18	Uporządkowanie stanowiska pracy	□	□	□
19	Dezynfekcja rąk po zakończeniu pracy	□	□	□
20	Przestrzeganie zasad BHP i ergonomii	□	□	□

Podsumowanie punktów

Liczba uzyskanych punktów: ............ / 40 pkt

Proponowana ocena

Punkty	Ocena
38–40	celujący
34–37	bardzo dobry
28–33	dobry
22–27	dostateczny
16–21	dopuszczający
0–15	niedostateczny

Uwagi nauczyciela

..............................................................................

Podpis nauczyciela: ............................................

środa, 17 czerwca 2026

Zestaw do mycia głowy z kryteriami oceniania

KARTA PRACY UCZNIA – MED.14

Temat zajęć: Mycie głowy osobie chorej w łóżku

Kwalifikacja: MED.14

Imię i nazwisko ucznia: ......................................................

Data: ............................................

Czas wykonania: ...................................

Cel zadania

Przygotowanie stanowiska pracy oraz wykonanie mycia głowy osobie chorej zgodnie z zasadami higieny, ergonomii i bezpieczeństwa.

I. Przygotowanie do wykonania zadania

☐ Zapoznałem/am się z poleceniem.

☐ Przygotowałem/am środki ochrony indywidualnej.

☐ Zgromadziłem/am niezbędny sprzęt i materiały.

☐ Sprawdziłem/am temperaturę wody.

☐ Przygotowałem/am stanowisko pracy.

☐ Zapewniłem/am intymność i bezpieczeństwo chorego.

II. Wykaz przygotowanych materiałów

Lp.	Materiały i środki	Tak/Nie
1	Szampon
2	Odżywka (jeśli stosowana)
3	Rękawiczki jednorazowe
4	Fartuch ochronny
5	Podkład higieniczny / folia
6	Ręczniki
7	Waciki do uszu
8	Środek do dezynfekcji
9	Worki na odpady

III. Przebieg wykonania zadania

Przygotowanie stanowiska.
Dezynfekcja rąk.
Założenie środków ochrony indywidualnej.
Poinformowanie chorego o przebiegu czynności.
Ułożenie chorego w odpowiedniej pozycji.
Zabezpieczenie pościeli.
Ochrona uszu wacikami.
Zwilżenie włosów.
Umycie włosów szamponem.
Dokładne spłukanie włosów.
Zastosowanie odżywki (jeśli wymagana).
Osuszenie włosów ręcznikiem.
Wysuszenie włosów suszarką.
Uczesanie włosów.
Uporządkowanie stanowiska.
Segregacja odpadów.
Dezynfekcja sprzętu.
Dokumentowanie wykonanej czynności.

IV. Samoocena ucznia

Kryterium	Tak	Nie
Wykonałem/am czynność zgodnie z procedurą
Zachowałem/am zasady BHP
Zachowałem/am zasady ergonomii
Dbałem/am o komfort chorego
Prawidłowo uporządkowałem/am stanowisko

Wnioski ucznia:

..................................................................................

Podpis ucznia: ........................................

KARTA OBSERWACJI NAUCZYCIELA – MED.14

Temat: Mycie głowy osobie chorej w łóżku

Kwalifikacja: MED.14 Świadczenie usług opiekuńczo-wspierających osobie chorej i niesamodzielnej

Imię i nazwisko ucznia: ...........................................................

Data: ...................................................

Skala oceniania

0 pkt – nie wykonał
1 pkt – wykonał z pomocą nauczyciela
2 pkt – wykonał samodzielnie, poprawnie

Maksymalna liczba punktów: 40

Lp.	Kryterium oceny	0	1	2
1	Przygotował stanowisko pracy
2	Przygotował komplet materiałów
3	Zdezynfekował ręce przed zabiegiem
4	Założył środki ochrony indywidualnej
5	Nawiązał kontakt z podopiecznym
6	Wyjaśnił przebieg czynności
7	Zapewnił intymność chorego
8	Prawidłowo ułożył chorego
9	Zabezpieczył pościel
10	Sprawdził temperaturę wody
11	Zabezpieczył uszy chorego
12	Prawidłowo zwilżył włosy
13	Poprawnie zastosował szampon
14	Dokładnie spłukał włosy
15	Zastosował odżywkę (jeśli wskazana)
16	Delikatnie osuszył włosy
17	Wysuszył włosy zgodnie z zasadami
18	Uczesał włosy
19	Uporządkował stanowisko pracy
20	Segregował odpady zgodnie z procedurą

Podsumowanie punktów

Uzyskana liczba punktów: ............ / 40 pkt

Proponowana ocena

Punkty	Ocena
38–40	celujący
34–37	bardzo dobry
28–33	dobry
22–27	dostateczny
16–21	dopuszczający
0–15	niedostateczny

Uwagi nauczyciela

...................................................................................

Podpis nauczyciela: ...........................................................

wtorek, 16 czerwca 2026

Zestaw do toalety ciała chorego leżącego wraz z kryteriami oceniania

KARTA PRACY UCZNIA – MED.14

Temat: Mycie chorego w łóżku z zachowaniem zasad higieny, bezpieczeństwa i ergonomii pracy.

Imię i nazwisko ucznia: ............................................................

Data: ....................................

Klasa: ....................................

Czas wykonania zadania: ..............................

Cel zadania

Wykonanie toalety całego ciała pacjenta leżącego zgodnie z obowiązującymi procedurami, zasadami aseptyki, ergonomii i poszanowania godności chorego.

Wyposażenie stanowiska

Materiały i środki

□ rękawiczki jednorazowe
□ fartuch ochronny
□ środek do dezynfekcji rąk
□ środek do dezynfekcji sprzętu
□ mydło w płynie
□ ciepła woda
□ ręczniki jednorazowe
□ krem ochronny p/odleżynowy
□ oliwka/balsam (w razie potrzeby)
□ pasta do zębów
□ płyn do płukania ust
□ pampers
□ jednorazowy podkład
□ worki na odpady

Sprzęt i przybory

□ miska do mycia
□ miska nerkowata
□ dzbanek z wodą
□ myjki
□ ręczniki
□ szczoteczka do zębów
□ kubek
□ grzebień
□ basen
□ parawan

Przebieg wykonania zadania

Lp.	Czynność	Wykonano
1	Przygotowanie stanowiska pracy i sprzętu	□
2	Higiena rąk, założenie fartucha i rękawiczek	□
3	Zapewnienie intymności pacjenta	□
4	Poinformowanie chorego o przebiegu czynności	□
5	Higiena jamy ustnej	□
6	Mycie twarzy, szyi i uszu	□
7	Mycie kończyn górnych	□
8	Mycie klatki piersiowej i brzucha	□
9	Mycie kończyn dolnych	□
10	Mycie pleców i pośladków	□
11	Ocena skóry pod kątem odleżyn	□
12	Higiena okolicy krocza	□
13	Założenie czystego pampersa	□
14	Zastosowanie preparatów pielęgnacyjnych	□
15	Ułożenie chorego w pozycji wygodnej	□
16	Dezynfekcja sprzętu	□
17	Segregacja odpadów	□
18	Higiena rąk po zakończeniu pracy	□

Samoocena ucznia

Oceń swoje wykonanie zadania:

Kryterium	Tak	Częściowo	Nie
Pracowałem zgodnie z zasadami BHP	□	□	□
Zachowałem intymność pacjenta	□	□	□
Prawidłowo wykonywałem kolejność mycia	□	□	□
Dbałem o komfort chorego	□	□	□
Prawidłowo dezynfekowałem sprzęt	□	□	□

Wnioski ucznia:

....................................................................................

KARTA OBSERWACJI NAUCZYCIELA – MED.14

Temat zadania: Mycie chorego w łóżku

Imię i nazwisko ucznia: ............................................................

Data: ....................................

Arkusz obserwacji

Kryterium oceny	0 pkt	1 pkt	2 pkt
Przygotowanie stanowiska pracy	□	□	□
Dobór sprzętu i środków	□	□	□
Higiena rąk przed rozpoczęciem czynności	□	□	□
Stosowanie środków ochrony indywidualnej	□	□	□
Zapewnienie intymności pacjenta	□	□	□
Komunikacja z pacjentem	□	□	□
Ergonomia pracy	□	□	□
Prawidłowa kolejność mycia ciała	□	□	□
Prawidłowe wykonanie higieny jamy ustnej	□	□	□
Prawidłowe wykonanie podmycia	□	□	□
Ocena stanu skóry i miejsc zagrożonych odleżynami	□	□	□
Zastosowanie preparatów pielęgnacyjnych	□	□	□
Zachowanie zasad aseptyki i antyseptyki	□	□	□
Prawidłowa segregacja odpadów	□	□	□
Dezynfekcja sprzętu po wykonaniu zadania	□	□	□
Uporządkowanie stanowiska pracy	□	□	□

Skala oceniania

0 pkt – nie wykonał / wykonał nieprawidłowo
1 pkt – wykonał częściowo poprawnie
2 pkt – wykonał poprawnie i samodzielnie

Maksymalna liczba punktów: 32 pkt

Wynik	Ocena
29–32 pkt	6
25–28 pkt	5
21–24 pkt	4
17–20 pkt	3
poniżej 17 pkt	2

Uwagi nauczyciela

....................................................................................

Podpis nauczyciela

............................................................